怀远县常坟镇的徐梅村，稻浪翻涌，河网纵横，是淮河岸边一处饱含生机的村落。2024年，响应选派驻村第一书记的号召，蚌埠学院教师杜庆才主动请缨，告别熟悉的大学校园，奔赴乡村振兴一线。“您好，我是驻村第一书记杜庆才，这卡您收好，不管是地里庄稼出问题，还是家里办事遇难题，随时找我。”从到村工作的第一天开始，杜庆才就迅速完成了角色切换，无论是田间的病虫害防治、灌溉用水协调，还是家中的医保报销、低保申请，只要一个电话，他必定第一时间上门了解情况、对接资源、解决问题，时刻回应着村民的期盼，用实干带领徐梅村走向幸福的未来。
泵站升级：校地协同解灌溉难题，便民惠民保农业生产
“杜书记，这泵站又坏了！200多亩的水稻快渴死了！”2024年8月，徐梅村管护员李贵海看着地里即将出穗的稻穗急得直跺脚。
事实上，徐梅村的灌溉保障工作早有规划与推进。为满足农业生产需求，村里在2022年5月就对泵站设备进行了首轮升级，将抽水机数量从4台增加到6台，有效提升了灌溉效率，降低了村民灌溉成本，让农业用电更便民惠民。但随着时间推移，1987年建成的陈郢电灌站已超期服役12年，即便经过设备增补，水泵仍频繁“罢工”，输水管道破裂漏水，水资源损耗率超过20%。一到旱季，村民们仍需扛着水管在田间奔波，临时搭建的输水线路像“蜘蛛网”，不仅增加每亩地近50元成本，还常因抢水引发邻里矛盾；每逢汛期，积水漫到机房门口，徐梅村及周边五路村、周易村、孙大巷村、李桥村等五村7200亩农田的灌溉与排涝问题仍未彻底解决。
“这泵站不修好，村民的收成就没保障”，杜庆才直奔泵站，带着村“两委”干部一次次实地丈量、反复核算，连夜整理调研材料，“水泵一坏，村民只能扛着水管抢水，太不容易了！”他带着泵站故障照片、村民签字的诉求清单往蚌埠学院跑，把村里的难处、群众的期盼讲得明明白白。
学校的响应快得让人暖心。学校领导专程带着水利工程专业博士教师来到徐梅村实地查看，当即拍板，并落实乡村振兴帮扶资金。同行的水利工程专业博士提出技术解决方案，“排涝管要按3‰坡度铺，水泵叶轮做防腐蚀处理，这样能延长使用寿命。”杜庆才赶紧掏出笔记本，一字不落地记下来，“咱得把学校的技术优势用足，让泵站既耐用又好用。”
2025年9月，泵站围墙及配套设施修建项目正式启动，杜庆才又成了工地上的“监工”。天刚亮，他就戴着安全帽来到现场，跟着工人一起量尺寸、核对坡度，生怕出现偏差；建材运输受阻，他联系村里的货车司机帮忙转运。期间，学校离退休党委还与徐梅村党支部结成对子，联合开展“党建+水利帮扶”主题党日活动，组织老党员为村民讲解农田灌溉技术、普及泵站管护知识，让党建引领真正融入项目建设全过程。
如今，泵站实现了灌溉与泄洪排涝双重功能，村里退休干部也主动承担起泵站运维职责，每年6月中旬和10月末会定期抽水灌溉田园，并监管机械设备，确保泵站稳定运行。村民路过泵站，总会停下多看几眼：“这泵站修得好，是杜书记和蚌埠学院帮咱办的实事！有了它，种地再也不用愁水的事儿了！”
教育帮扶：全方位守护留守儿童，筑牢成长“安全线”
“杜书记，俺家子昊要是不读书，以后可咋整啊？”2024年7月，杜庆才走访监测户王瑞华家时，昏暗的堂屋里，母亲抹着眼泪，16岁的张子昊低着头，手指绞着衣角——父亲病逝、母亲智力残疾，家里没稳定收入，他初中毕业就想辍学打工。
回到村委会，杜庆才第一时间拨通蚌埠学院应用技术学院（安徽第一轻工业学校）招生办的电话：“我这边有个孩子，家庭困难但肯吃苦，能不能结合他的情况，看看学什么专业好？”
经过与学院招生负责人反复沟通，“学历+技能”双提升的思路逐渐清晰。当杜庆才再次来到王瑞华家，拿着新能源汽车制造与检测专业的介绍手册时，张子昊的眼睛亮了起来。“这个专业现在特别缺人，学好了不仅能拿中专学历，也能继续读大专，还能轻松找工作！” 杜庆才指着手册上的就业数据，一点点帮母子俩介绍就读的好处。
可学费还是挡在面前的难题。杜庆才又专程找到学校招生办和学工处的老师，详细说明情况：“这孩子家里确实困难，能不能帮忙申请助学金，减轻一点负担？”在他的积极争取下，学校最终为张子昊申请到了国家助学金。2025年7月16日，杜庆才带着张子昊到蚌埠学院应用技术学院，顺利开启孩子的美好校园生活。
在徐梅村，还有一个特殊的小女孩让杜庆才格外牵挂。今年七岁的魏正妍刚上小学，父亲多年失联，母亲在她年仅三个月时便改嫁，从小跟着73岁的退伍老兵爷爷生活。爷爷的收入仅有一年的农作收入与国家补贴，家庭条件十分困难。杜庆才了解情况后，不仅为女孩办理了最低生活保障申请手续，缓解家庭生计压力，还格外关注女孩的成长，“最近长个了吧？天冷了，得穿厚棉衣了……”冬天未到，他已来到孩子家里问清衣服尺寸大小，考虑孩子温暖过冬的事儿。另外，在杜庆才的联系下，蚌埠学院关工委连续两年来到徐梅村，为村里的留守儿童送来书包、文具等学习用品。魏正妍也在其中。
在保障生活之外，杜庆才还细心地关注着孩子们的心理健康。他计划联系学校心理健康中心，为包括魏正妍在内的留守儿童开展心理帮扶，引导孩子们保持健康积极的心态，全方位守护他们的成长，筑牢他们成长的“安全线”。
红色铸魂：盘活资源打造“行走的思政课”
“乡村振兴既要塑形，更要铸魂。”杜庆才在驻村工作中发现，徐梅村不仅有深厚的农耕传统，更蕴藏着鲜活的振兴故事和珍贵的红色资源。如何将这些生动的实践转化为育人素材？
2024年秋天，在杜庆才的积极联络与促成下，蚌埠学院马克思主义学院组织思政课教师实践研修团队，专程来到徐梅村开展实地调研，“沉浸式”了解乡村振兴的生动实践，从基层一线收集鲜活案例，反哺思政课教学，提升课程的针对性与实效性。
在陈佳乐的鱼塘边，教师们见到了这位1997年出生的退伍兵、新党员忙碌的身影。从军旅淬炼到返乡创业，从荒塘“新手”到带动乡邻的“技术能手”，陈佳乐以党员担当书写青春答卷的故事，深深打动了前来调研的张玉副教授。“这个案例太鲜活、太典型了！”张玉老师感慨道，“它生动诠释了新时代青年将个人成长融入国家发展、将奋斗汗水挥洒在乡土大地的责任与担当。这正是思政课最需要，也最能打动学生的现实教材。”
教师们还走访了徐梅村的特色产业，观摩了“徐梅糯莺”品牌从田间到市场的探索路径；与村“两委”深入交流，了解党建引领下的乡村治理实践。“这次实地走访，让我们跳出了书本和讲台，这些丰硕的成果和生动的细节，为我们讲好‘乡村振兴’‘农业农村现代化’等内容，提供了无可替代的一手素材和情感支撑。”教师们表示。
杜庆才还了解到，村里96岁的抗美援朝后勤老兵常正福，有着珍贵的革命经历。第一次登门探望，老人握着他的手，浑浊的眼睛里泛起光亮，讲述战友们在零下30度寒冬里“人背肩扛”保障运输、轰炸间隙抢运弹药、战友用身体掩护粮车等珍贵往事，杜庆才深受震撼：“这样的红色故事不能只藏在老人心里，得让它成为滋养全村的精神养分！”
他第一时间联动蚌埠学院团委，组建“星火传承”暑期实践队来到徐梅村。“爷爷，您再讲讲当年抢运粮车时，战友们是怎么互相照应的？”蚌埠学院的年轻人们坐在床边，仔细聆听常正福讲述烽火岁月中“钢铁运输线”上的感人故事……
“这些都是思政的源头活水”，杜庆才把常正福老人的红色记忆、陈佳乐们的创业奋斗、徐梅村的产业探索，变成一堂堂“行走的思政课”。
“把论文写在田野大地上，也要把思政课讲到百姓心坎里。”杜庆才说。在他看来，高校的育人使命与乡村的振兴需求在此刻紧密相连。通过这种双向奔赴，徐梅村的生动实践得以升华，成为铸魂育人的宝贵财富；而思政课也因接了地气、有了温度，能更好地引导青年学生关注乡村、热爱乡土，立志为民族复兴贡献青春力量。这些在淮河岸边展开的育人实践，正悄然播下希望的种子。
从泵站升级到品牌赋能，从教育帮扶到红色铸魂，杜庆才始终牢记“高校人”的使命，把蚌埠学院的智力、技术、资源优势，变成徐梅村乡村振兴的“助推器”。“只要校地同心，再难的坎也能过去，再穷的村也能变样。”看着如今田肥粮丰、村美民富的徐梅村，杜庆才的眼神里满是坚定——他要继续扎根这里，让校地联动的振兴之花，在田野间开得更艳。（撰稿：毛星懿、大学生记者团学生记者管梦雪；编辑：毛星懿；审核：邬旭东、黄灿）
